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UNIDAD 4: DISEÑO DE UNA e-ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

Creación de una imagen interactiva con la herramienta THINGLINK y su correspondiente publicación en los blogs de alumnos (realizados con el servidor KIDBLOG)

La imagen tiene que ser de la portada de un libro que quisieran recomendar a sus compañeros/as porque les ha gustado leerlo.

EJEMPLO:
//www.thinglink.com/card/385052454288359424
JUSTIFICACIÓN

Es una actividad dirigida a alumnos/as de 5º de primaria para  mejorar su competencia digital y  ampliar gustos lectores a través de las creaciones publicadas en los blogs de los compañeros/as.

OBJETIVOS DE LA COMPETENCIA DIGITAL Y ACTIVIDADES

INFORMACIÓN

  • Buscar, localizar, organizar y almacenar la información necesaria.

El alumno/a busca la imagen de portada y la información sobre el autor/a, la editorial, colección o posible adaptación cinematográfica. Debe valorar si la información es la correcta y si la imagen tiene la suficiente calidad para poderla usar. Podrá almacenar enlaces e imágenes en un documento de GoogleDrive.

COMUNICACIÓN

  • Usar las vías de comunicación adecuadas con el profesor y los compañeros/as.

Una vez explicada la actividad el alumno debe usar el blog de aula para visualizar el tutorial de la herramienta, y en el apartado de comentarios de dicha entrada exponer dudas o resolver la de otros compañeros/as. Además puede usar el correo electrónico para comunicarse con el profesor/a.

CREACIÓN DE CONTENIDOS

  • Crear una imagen interactiva  enriquecida como mínimo con 2 enlaces, 3 imágenes y un vídeo.
  • Conocer y manejar la herramienta THINGLINK.
  • Saber usar el código EMBED para incrustrar la imagen interactiva en el blog individual.

El alumno elabora la imagen interactiva usando como base la imagen de portada del libro escogido. Debe integrar los diferentes apartados

-Título  (subtítulo y colección si es el caso)
-Autor/a y/o ilustrador  aportando una breve biografía
-Adaptación cinematográfica o teatral si es el caso.
-Editorial: nombre, sede y publicaciones importantes
-Argumento
-Opinión personal: emociones subscitadas y motivos de la recomendación.
  • Conocer  los criterios de aplicación básicos de los derechos de autor 

El alumno debe conocer que todo lo que publica de otras personas debe ser contenido libre y se le va ayudar a saber cómo lo puede averiguar.

SEGURIDAD

  • Utilizar una identidad digital segura

El alumno publicará y compartirá la imagen sin dar datos personales

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

  • Compartir o exponer soluciones técnicas 

El alumno expone dudas o soluciones a través  del blog de aula. Concretamente en las entradas donde  se publica el tutorial de THINGLINK y otra donde se explica com usar el código EMBED para incrustar la imagen interactiva en su blog.

METODOLOGÍA

A partir de la explicación del profesor y a través del blog de aula el alumno podrá conocer las tareas asignadas, podrá resolver y compartir las dudas con los compañeros/as, y finalmente podrá saber de qué y cómo se le evaluará.

Se proporcionarán tres sesiones en el aula con ordenador individual.

Se entiende que el blog individual (KIDBLOG), es un entorno que cada alumno usa como portfolio y conoce su uso básico de administración y edición.

La evaluación se realizará por parte del profesor, por parte de un compañero y a partir de una autoevaluación mediante el uso de una rúbrica.

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UNIDAD 2: INFOGRAFÍA

competencia digital (1)

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Aquí comparto la infografía sobre las áreas de competencia digital a través de la herramienta PIKTOCHART.

UNIDAD 1: REFLEXIONES

¿Qué es ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital? Para mí  una persona capaz de llegar al conocimiento aprovechando las herramientas y posibilidades digitales de participación, compartición, publicación… y a través de un espíritu crítico que le ayude a seleccionar y no engullir los conocimientos para transformar la sociedad.
El modelo para la formación de esta ciudadanía se escapa en mi entender del modelo memorístico, basado en contenidos, rígido, magistral, individualista y dirigido. Apuesto por un modelo basado en aprender a aprender, reflexivo y autónomo del propio aprendizaje.
Personalmente me siento lleno de dudas, con ganas de cambio, haciendo pequeños pasos… pero me pregunto cómo llegar a implementar los cambios sin morir en el intento. Solos es imposible.

S.O.S. amigos

PRESENTACIÓN #CDigital_INTEF

Tenía en el olvido este blog, PLE de TIC, que nació con unas pretensiones y se quedó parado en el camino.

El MOOC sobre Enseñar y evaluar la Competencia Digital me ha supuesto un reencuentro con él y, quién sabe si con largo recorido.

Soy un maestro titulado en Educación Especial y licenciado en Pedagogía Social. Actualmente soy profesor de Ed. Primaria y soy tutor de 6º de la escuela Jesús María de Badalona.

En la actualidad entusiasmado con mi trabajo e inquieto por aprender. Creo en las TAC como un medio de aprendizaje y un entorno que ayuda a crear, compartir y motivar a los alumnos, no como un fin.

Espero en este MOOC poder aprender, y compartir/conocer conocimientos o experiencias con vosotr@s

¡Salud!